تحضير درس الكتابة العروضية في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط -الجيل الثاني-

تحضير نص في الحث على العمل للسنة الرابعة متوسط لغة عربية الفصل الاول الجيل الثاني 2018

تحضير نص في الحث على العمل

تحضير نص الحث على العمل في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوط وفق مناهج الجيل الثاني من العام الدراسي 2018/2019 من حل جميع الاسئلة واسشخراج الافكار.

تحضير نص في الحث على العمل للسنة الرابعة متوسط




رقم الدرس الوحدة : 11 النشاط الموضوع المستوى

    31

    عالم الشغل 01- قراءة ودراسة نص

    في الحث على العمل س 4 م

    الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة :

    - التشبع بقيمة العمل .

    - توظيف الجملة الواقعة جوابا لشرط .

    - التعرف مفهوم على الخاطرة وخصائصها .

    - ضبط تقنيات الكتابة عن أحداث متفرقة .

    أولا ـ فهم المقروء:في الحث على العمل

    الأهداف التعلمية : القدرة على :

    - القراءة الإعرابية مع مراعاة تقنيات القراءة وحسن الأداء .

    - إدراك أهمية إتقان العمل في حياة الفرد والمجتمع .

    - فهم معنى : اعمروا الأرض, يبابا ,الأثر, ارتياد , مكان, دأب وتوظيفها .

    - معرفة الكتابة العروضية ووضع الرموز والتفعيلات .

    - توظيف الاستفهام الدال على النفي .

    السند التربوي : كتاب التلميذ ص 104 , السبورة . أنشطة التعلم وضعيات التعلم ¨ تقويم مبدئي : استظهار النص السابق .

    ¨ تقديم الوحدة: بم يكسب الإنسان رزقه ؟ مامكانة العمل في الإسلام ؟

    ¨ تقديم الدرس: مافائدة العمل ؟ متى يعطي العمل فائدة ؟ وضعية الانطلاق ¤يدرك التلميذ حاجة الإنسان إلى العمل . الهدف الوسيطي ¨ قراءة صامتة للنص .

    ¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام : ماذا يطلب الشاعر من العمال ؟ بم يذكرهم ؟ بم ينصحهم ؟

    ?الفكرة العامة : حث الشاعر العمال على الجد في العمل وإتقانه والاقتداء بالأجداد .

    ¨ قراءة نموذجية للنص .

    ¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .

    ¨ تعميق الفهم :

    الأسئلة :لم يحث الشاعر العمال على الكد في العمل ؟ على أي شيء يعاتبهم ؟ ماهدفه من التذكير بإنجازات الأجداد ؟ بم حققوا ذلك ؟ بم يجازى من يتقن عمله ؟ ماالدليل من القرآن أو السنة ؟ لم شبه العمال بالنحل والطير ؟ بم يختم الشاعر أبياته ؟

    ?شرح المفردات :

    اعمروا الأرض : اسكنوها وابنوا فيها

    يبابا : خراب , خالية ومهجورة

    الأثر: ماترك الأجداد من أعمال

    ارتيادمكان: التردد عليه مرارا

    دأب: عادة

    ?الأفكار الأساسية :

    1 ـ حث الشاعر العمال على الكد في العمل وعمارة الأرض .

    2 ـ حث الشاعر العمال على الاقتداء بالأجداد في تحقيق إنجازات مهمة .

    3 ـ بيان الشاعر جزاء إتقان العمل .

    4 ـ تقديم الشاعر نصائح وتوجيهات للعمال .

    ?المغزى من النص :



    من يتقن عمله ينفع نفسه وغيره ويحبه الله والمؤمنون .

    ?البناء الفني :

    1 ـ أين أنتم من جدود ؟ هذا استفهام [وهو أسلوب إنشائي] غرضه النفي .

    2 ـ قلدوه الأثر .. استعارة مكنية حيث حذف المشبه به [الإنسان] والقرينة هي [قلدوه] واستعارة تصريحية حيث حذف المشبه [الإنجازات] وصرح بالمشبه به [الأثر] .

    3 ـ كسوه من الفخر ثيابا . استعارة تصريحية حيث حذف المشبه به [الإنجازات] .

    4 ـ العروض :

    أييه لغا دون كننح

    ل رتيادن وطلابا /0//0/0 /0//0/0

    /0//0/0

    ///0/0 س و س س و س

    س و س س وس فاعلاتن فاعلاتن

    فاعلاتن فعلاتن ملاحظة: فاعلاتن يجوز حذف حرفها الثاني فتصير فعلاتن .


    بناء التعلم e وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .

    eعلام يحث الشاعر ؟ ماذا نستفيد من العمل ؟ ماجزاء من يتقن عمله ؟

    e وظفوا الاستفهام الدال على النفي في جمل مفيدة .


    e قطعوا البيت الأول . تقويم بنائي ¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها . الهدف الوسيطي